La sezione di scuola dell’infanzia svolge un programma attivo, basato sul gioco, che viene pianificato secondo le strutture del Primary Years Programme dell’International Baccalaureate. Il programma si basa anche sulle linee guida del Foundation Stage del Dipartimento per l’Educazione in Gran Bretagna, il quale fornisce una struttura di sviluppo dettagliata, attraverso la quale i bambini possono fare i loro progressi.

I bambini possono frequentare la scuola dell’infanzia dall’età di due anni e mezzo, mentre la Reception Class può essere frequentata dopo il compimento del quinto anno di età. Il passaggio in prima elementare avviene quando il bambino ha raggiunto l’età e lo sviluppo giusti per il passaggio al successivo ciclo. Anche se siamo consapevoli che i bambini più piccoli possono non essere autonomi in termini di uso della toilette, sarebbe tuttavia opportuno che lo fossero, per la loro stessa comodità.

Per noi è della massima importanza offrire ai nostri bambini un ambiente sicuro, positivo, allegro, stimolante, dove crescere con fiducia, imparare ad affrontare i problemi della vita e scoprire l’ambiente che ci circonda.

I bambini sono guidati attraverso una combinazione di attività pianificate e preparate e di gioco libero. Essi vengono incoraggiati ad esplorare, a scoprire, a parlare delle loro esperienze e sentimenti. Molte delle attività sono basate sull’arte e forniscono opportunità regolari di creare dei lavori che vengono poi portati a casa oppure disposti lungo le pareti della classe e sono motivo d’orgoglio. Riconosciamo valore ai contributi che i più giovani danno all’ambiente della nostra scuola.

All’interno di classi accuratamente strutturate abbiamo cura e considerazione per le necessità e gli interessi di ogni singolo bambino. Gli insegnanti incoraggiano l’indipendenza e l’autonomia dei bambini e lavorano al fine di far prendere coscienza ai bambini delle necessità e sentimenti degli altri.

Siamo coscienti che per un bambino i primi anni di vita scolastica sono fondamentali e riconosciamo che, se un bambino si sente al sicuro, felice e stimolato, ciò può evitare molti problemi nella sua futura vita da studente.